te interesa

Ana Vicens Poveda, UDIT – Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología Princesas, reinas, brujas y hadas madrinas. Las películas de animación están plagadas de personajes femeninos con una enorme carga simbólica. Muchas de ellas ya [Leer más…]

Paula Lamo Anuarbe, UNIR – Universidad Internacional de La Rioja En la cultura popular y, por supuesto, en los memes, el pueblo vasco es sinónimo de fuerza bruta. Hombres que levantan piedras de media tonelada, [Leer más…]

Silvia López Larrosa, Universidade da Coruña El verano se extiende ante nosotros. Dos meses de vacaciones escolares y la pregunta: ¿qué haremos en este tiempo? Si hay niños y adolescentes en casa, a menudo la [Leer más…]

Álvaro Astasio Picado, Universidad de Castilla-La Mancha Un reciente estudio canadiense ha planteado una posible asociación entre la intolerancia a la lactosa y la frecuencia de las pesadillas, reavivando el viejo mito de que el [Leer más…]

Paula Costa Correa, Universidad de Navarra Mientras algunos medios y discursos políticos describen la migración como una amenaza o una “avalancha”, los datos muestran lo contrario: España no vive una invasión, sino una relación de [Leer más…]

Alberto Tomás Pérez Izquierdo, Universidad de Sevilla El estudio moderno de los copos de nieve debe mucho al físico japonés Ukichiro Nakaya. En la década de 1930, Nakaya recolectó y fotografió al microscopio más de [Leer más…]

Pablo Colado, The Conversation La juventud de Joana Marcús (Mallorca, 2000) no debe llamarnos a engaño: 23 libros publicados en internet y nueve en papel, con más de un millón de ejemplares vendidos, jalonan ya [Leer más…]

Cristina Olarte-Pascual, Universidad de La Rioja; Alba García-Milon, Universidad de La Rioja; Emma Juaneda Ayensa, Universidad de La Rioja y José Alberto Laos Espinoza, Universidad de La Rioja El valor intangible –aquello que no se [Leer más…]

Ana María Melendo Viñado, Universidad Camilo José Cela En España hay casi 40 000 niños y niñas con necesidades educativa especiales, aproximadamente el 0,47 % del alumnado. Este alumnado tiene dificultades para aprender como los demás niños [Leer más…]

Arantxa Bujanda, Universidad Pública de Navarra Si le pidiera que pensara en alguien con diabetes, es probable que conozca a una persona en su círculo cercano. No es casualidad, ya que una de cada once [Leer más…]